小班语言教案:小兔乐乐

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2014-04-11 阅读:

幼儿园小班语言教案:小兔乐乐

活动目标:
    1、在观察理解中了解有关小兔乐乐的故事情节,愿意学说完整的句子。
    2、愿意关心帮助他人,体验关爱他人、帮助他人的快乐。

活动准备:
    录音、大图书。

活动过程:
一、引趣

    (出示一个大萝卜)
    教师:这是什么?大萝卜,你们知道什么小动物最爱吃大萝卜吗?
    教师:小兔是怎么吃大萝卜的?
    教师:嘿,小兔小兔,咱们一起到大森林里去找大萝卜吧。
    (在音乐的伴随下,教师和幼儿一起找萝卜、吃萝卜。)

二、说说讲讲
    画外音:哎哟,哎哟。好累啊,好累啊,哎哟,哎哟。(画面:小兔拔萝卜,满头大汗,气喘吁吁,)
    教师:是谁呀?
    教师:小兔在干吗?他怎么了?
    教师:那我们一起来帮帮他好吗?我们一起对小兔说:“小兔小兔,我们来帮助你。”
    (画外音:好的,好的,谢谢你们,让我们一起来用力,加油吧!一二三,加油,一二三,加油。噢……拔出来咯!拔出来咯!)
    (画面:小兔拔起T萝卜)
    (画外音:谢谢小明友,谢谢你们的帮忙,)
    教师引导:不用谢,不用谢,这是我们应该做的。
    (画外音:我日q乐乐,欢迎你们到我家来做客,再见了!)
    教师引导:小兔乐乐再见。

三、阅读理解
    教师:刚才我们小朋友可真了不起,大家一起做了一件大好事,帮助小兔拔出了大萝卜。
    教师:小兔乐乐可开心了,小兔乐乐扛着萝卜走在回家的路上还会发生什么事情呢?我们一起去看看好吗?
    (幼儿阅读大图书)
    教师:刚才你们看到了什么?
    教师:刚才小朋友说小兔乐乐又遇见了一只小兔,是真的吗?让我来找找看好吗? 
    (教师翻图书,出示小兔乐乐遇见小兔菲菲的图页)
    教师:小兔乐乐在干嘛?(理解云记号的意思)
(出示第二幅图。)
    教师:瞧,小兔们在干嘛?
    教师:哇,他们吃得可真香,我们也来学学他们好吗?
    (师幼模仿游戏。)
    (画外音:轰隆隆,轰隆隆,)
    教师:发生什么事了?
    教师:我们去看看到底发生什么事了,好吗?
    教师:你从哪里看出来下雨了、打雷了?(认识雨和闪电的标记)
    教师:这可怎么办呀?
    (幼儿想办法,完整表述。)
    教师:刚才你们想了那么多好主意,真了不起,不知道小兔们想了什么办法呢?我们来看看好吗?
    教师:哇,他们这个办法也不错,我们也来试试看好吗?谁愿意来做小兔乐乐,谁愿意来做小兔菲菲?
    (师幼共同表演。)

附故事    小兔乐乐
    有一天,小兔乐乐出门去玩,在路边发现了一个大萝卜,他欣喜万分,决定把萝卜带回家。
小兔乐乐拉住大萝卜的叶子使劲拔呀拔,费了九牛二虎之力才把大萝卜拔出来。回家路上,小兔乐乐遏上了好朋友——小兔菲菲。小兔乐乐高兴地把大萝卜的事告诉了小兔菲菲,还请小兔菲菲一起品尝美味可口的大萝卜。正当他们大口大口地咬着大萝卜,吃得津津有味时,天空乌云密布,电闪雷鸣,一场大雨就要来临。小兔乐乐和小兔菲菲急中生智,想出了一个好主意。他们把吃剩下的一半大萝卜盖在头上,当成一把“萝卜伞”。大雨落下来了,小兔乐乐和小兔菲菲一点也不担心,豆大的雨点打在“萝卜伞”上噼噼啪啪作响,小兔乐乐和小兔菲菲开心极了。

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