游戏中激发听觉能力

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2013-10-10 阅读:
重点行为模式:能有意识地说出10个以上的单字(爸,妈除外)

  语言可达水平

  1、能说20-29个字。说出的这些字均有含义,包括称呼兄弟姐妹、亲戚朋友,可以仅懂得家庭成员,发音不一定清楚。

  2、将2-3个字组合起来,形成有一定意思的句子。如“爸爸走”,“宝宝吃”,“妈妈再见”等。

  3、会用小名称呼伙伴。

  4、能用语言表达自己的需要,常伴有手势。

  5、会要吃和喝的东西。如,饼干、面包、水果、牛奶、水和饮料等。

  6、让孩子看过鞋、铅笔、钥匙、钱币和球五种物品后,孩子能说出一种物品的名称。

  7、经大人指点和说明后,如再问孩子时,他能指对两种物品。

  8、能正确指出身体的四个部位。如、眼、耳、鼻、口、手等。

  9、当电视或录音机播放少年节目时,孩子会立即跑进来看,表现出兴趣和注意。

  10、拿两个苹果给孩子时,让他一个给妈妈,一个给爸爸时,他能按所要求的两个方向去做。

  根据宝宝这个阶段发育的特点,家长必须依据这个阶段的生理和行为发育的规律,进行合理的培养和引导。

  教学游戏

  1)音乐会

  目的:训练手指手腕动作,发展小儿愉快情绪。

  方法:准备拨浪鼓、小锣、钗、鼓、摇铃、小铃铛、和一些捏响

  的塑料等玩具。让小朋友每个人手中都拿有敲打或捏响的玩具,大人手拿铃鼓,一边摇铃唱歌,在大人的带动下,孩子跟着歌声一起敲打。

  2)跟着走

  目的:听着乐曲,排队跟着大人走。

  方法:放着简单的乐曲,小朋友们排着队跟在阿姨后慢慢走,把音乐和动作结合起来,练习向不同方向的起步。

  基本能力训练

  1)发出生活中的声音

  目的:丰富听声模仿的能力。

  方法:培养孩子注意环境中的声响,模仿发出类似的音。如打鼓“咚咚“,打雷“隆隆”,拍手“啪啪“等等,以丰富孩子听声模仿的能力及听与动作的统合能力。

  1岁5-6个月宝宝听觉激发的游戏

  游戏一:说物品名称

  继续教孩子说出他在家里看见的实物的名称,不断增加小孩子的单词量,例如,鞋、袜、门、窗、钱、铅笔等。引导孩子用语言表达他要吃、要喝的东西,例如,饼干、面包、水果、水、奶等。进一步引导孩子将物名与动作地点联系起来,例如和孩子一起看画片后,告诉他把画片放到盒子里,然后将盒子再放到桌子上面。

  游戏二:听从指示

  选择孩子已经熟悉的物品,给他一些简单的指示,如告诉孩子“吃饭前,洗洗手”,“喝完奶,擦擦嘴”。通过日常生活中的这样一些他能够做到的小事情,训练孩子能听从大人的指示。孩子做到后,要及时给予表扬。如果孩子没有做到,就要带着他去做,只要是对他提出的要求合情合理,就不要轻易地放任,让他明白家长的要求的事情就必须去做,而且是应该做好的,家长的态度是坚决的。

  游戏三:学着说出儿歌第一句或最后一句

  在孩子学会说出儿歌中最后一个押韵字音的基础上,再教给孩子说简单点的短一些的儿歌。孩子常常是先跟随着韵律做动作,在学会说三个字一句的儿歌之中的第一句话,有一些儿歌的最后一句话有特殊的动作也较易学会。家长在选择儿歌时,要挑选孩子比较熟悉的几首即可,不必贪多,重要的是反复地引导孩子与你一起说。

  游戏四:模仿当服务员

  通过亲子“过家家”游戏,教给孩子还做各种各样的事情。如果你带孩子到过商店,你就和宝宝一切回忆商店里的服务员都在做些什么,你一面问,你一面讲,提醒孩子模仿当服务员,如:教给孩子学做售货员,你告诉孩子怎样买、卖蜡笔;怎样卖给你一快糖果;怎样为布娃娃喂饭,给娃娃洗脸、盖被子,让孩子学习为别人办事情等。

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