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《计时方式的变化》 教案

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2014-07-11 09:25:14 阅读:

  【教学内容】

  义务教育课程标准实验教材小学数学(西师版)一年级下期第63页。

  【教学过程】

  小学一年级下册数学《计时方式的变化》讲课教案:前面教学了认识钟表,在学生会认钟面上的几时、几时半和大约几时的基础上,教师提出这样一个问题。

  教师:小朋友都会认钟表了,现在我们通常都是钟表来确定时间的。但是古时候人们没有钟表,你知道他们是怎样确定时间的吗?

  教师:想知道吗?在你们数学第63页上有几幅画,它会告诉你古时人们是怎样来表示时间的。

  学生翻书看连环画,认不得的字可以相互问,也可以查字典,教师也作一些适当的辅导,帮助学生看懂连环画。

  教师:看懂它们的意思了吗?哪个小朋友来说一说。

  教师:你们看懂了连环画上的文字,还有哪些不懂的呢?

  教师:什么叫立竿见影?我们像古时候的人一样一起来做一做,好吗?

  教师在讲台上立一根竹竿,电灯泡绕着竹竿转,让学生清楚地看到竹竿影子的变化?

  教师:小朋友们注意看竹竿的影子,有什么发现?

  教师:为什么影子有时候长,有时候短呢?

  学生思考后回答:电灯在绕着竹竿转,影子就一会儿长,一会儿短了。

  教师:我们天天看见的天上的太阳像这样一个电灯泡吗?但是不是太阳绕着地球转,而是地球绕着太阳转,你们看早上的太阳在天边,中午就到了头顶了,晚上呢,它到了这边山脚了。太阳在不同的位置竹竿影子的长度都是不一样的,古时候的人呀就是看影子的长短来判断是多少时间的,你看古时候的人多聪明呀!

  教师:日晷就是影子来判断时间的装置。你看这个圆盘上不是有一根小棒一样的细棍吗?太阳照着它,它的影子就投到圆盘上,古时候的人就可以看这个影子来确定时间了。懂了吗?

  教师:还有什么问题吗?

  教师:这个问题问得好,没有太阳,也就没有影子了,古人怎样确定时间呢?这就要到书上说的滴漏了。什么叫滴漏呢?你们看,老师这里有两个胶带捆起来的瓶子,瓶口对着瓶口的,瓶口还一块纸块把它堵上了,指针把块纸块穿了一个小洞。上面这个瓶子装有细沙子,把这两个瓶子立起来,你们发现了什么?

  计时方式的变化讲课教案

  教师:这样的方法可以计算时间吗?

  学生讨论后回答:可以,时间越长,漏到下面瓶子里的沙越多,看下面瓶子里沙的多少就能判断时间了。

  教师:漏沙的方法来确定时间的叫沙漏,还有漏水的方法来确定时间的。

  学生抢着回答:那叫水漏。教师笑了笑说:小朋友们,那不叫水漏,叫滴漏,因为它是水一滴一滴往下滴,像你们家坏了的水龙头那样,滴水的多少来确定时间的。

  教师:看了这样的一个故事,小朋友们想说些什么?

  学生2:我知道不但可以用钟表,还可以用好多方法来确定时间……

  教师:是啊,只要我们细心观察,你不但可以看到古时候的人们用很多种方式来确定时间,在现在的生活中,也可以多种多样的方式来确定时间呢。除了在钟表上看时间以外,你们还可以通过哪些方式来确定时间?

  教师:小朋友们观察得真仔细,也很会动脑筋。放学后还可以继续观察,也可以从书上查一查,你会知道更多的确定时间的方法。好了,这节课我们就上到这里,下课。

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