当前位置:首页 > 小学频道 > 一年级 > 教案 > 一年级下册语文教学计划

《春雨的色彩》教案

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2014-07-11 09:25:27 阅读:

  一、设计思路:

  《春雨的色彩》是人教版义务教育课程标准实验教材一年级下册第一组的一篇课文。课文文质兼美,用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点,滋润万物的作用。根据教材特色和儿童的心理特点,本着"学生是语文学习的主人"和"语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的","应该重视语文的熏陶感染作用",使学生"形成正确的价值观和积极的人生态度"这一精神,我在教学上紧扣"自主——合作——感悟——积累"八个字,努力使学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,在小组合作学习中有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。

  二、教学目标:

  1、知识:认识"线、论"等11个生字;会写"你、们"等16个字。

  2、技能:正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、情感:感受春雨给大地带来的变化,激发学生喜欢春雨的思想感情。

  4、小学语文一年级下册教学案例《春雨的色彩》:态度:有主动积累词语的意识,逐渐养成积累的习惯。

  三、教学重点:

  结合搜集查阅的资料和制作的课件,理解课文主要内容及思想感情,丰富语言积累。

  四、教学难点:

  能够创造性地处理使用搜集的材料,并能主动地与同学进行合作学习。

  五、教学准备:

  1、课文录音。

  2、燕子、麻雀、黄鸳的图片和头饰。

  3、搜集描写春天的成语、古今诗人的诗歌。

  4、多媒体课件。

  六、教学时间:2课时

  七、教学过程:

  (一)激情导入,创设情境

  1、在课前口语交际时,相互交流自己搜集到的描写春天的成语,把学生带入充满诗情画意的大好春光的意境之中。

  2、满怀激情地导入:春姑娘己经悄悄地来到了我们的身边,而且还带来了一位可爱的小妹妹,你们知道她的小妹妹是谁吗?

  3、春雨多美啊,它到底是什么颜色?今天我们就来学习第二课

  《春雨的色彩》(板书课题)。

  (二)自主读书,识记生字

  1、请同学们先听课文录音,边听边手指课文,看谁听得最认真,指得最准确。

  2、请同学们自由读课文,会认的生字打上五角星,圈出不会认的生宇,间同桌请教后多读几遍。

  3、学生按四人分组合作读书,会读的给不会读的同学当"小老师",看哪个小组合作得最棒!

  4、谁能把课文读给大家听?抽学生试读课文。(实物投影课文内容)

  让我们一起来听听这位同学读课文(激励评价)。

  5、谁愿意和他比一比?谁读得好?给他们评一评。

网友评论: (共有 0 条评论)

  • 匿名:
关于我们| 联系我们| 广告投放| 动画发布| 服务条款| 版权声明| 招聘信息| 合作伙伴

Copyright © 2014 www.61time.com All rights reserved 61时光网 版权所有
61时光网 - 听儿歌、听故事、玩游戏、学知识,孩子的乐园,家长的最爱!
61时光网技术支持 - 浙ICP备11035210号