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《棉鞋里的阳光》教案

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2014-07-11 09:25:23 阅读:

  教学目标:

  1、认识本课生字13个,会写“奶、妈、午、合、放、收”6个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、小学一年级语文下册教案《棉鞋里的阳光》:通过学习使学生懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。

  教学重难点:认字写字和自读、自悟课文。

  教学准备:

  1、生字卡片,课文插图和全家福照片一张。

  2、用小黑板写好课文中人物的语言以及难读的长句。

  教学目标:

  1、认识 “棉、照、晒、被、盖、午、收、脱、躺、合、眼、睛、摆”13个生字。

  2、能够借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。

  教学重点:朗读课文,认识生字。

  教学过程:

  一、看图说话,导入新课

  1、出示一幅全家福照片,问:小朋友,平时在家里谁最疼你?他(她)都是怎样疼爱你的?

  2、今天老师要给大家讲一个故事,这个故事中有位小朋友就非常爱自己的奶奶,你们想不想知道他是怎样爱他的奶奶的呢?他会帮助奶奶做些什么事呢?

  3、看图说话。

  A、仔细看图,根据图中的内容自己练习说一说。

  B、指名说故事。

  C、我们能不能给这个故事取一个名字?

  4、揭示课题:棉鞋里的阳光

  二、初读课文,感知内容

  1、学生借助拼音自由读课文,边读边画出难读的字词。

  2、小组同学互读互听,纠正字音。

  3、各小组挑选一名同学按自然段接读课文。

  4、说一说:课文中有哪几个人物?哪些字音读时要提醒大家注意?

  三、互相交流,认读生字

  1、小组交流:哪些字音读时要提醒大家注意?

  2、指名学生指出读音要注意的字词,让他领读,其他同学跟读。

  3、老师相机出示学生所指出的字词。

  4、老师范读,领读,小老师范读,领读,多种形式认读。

  棉 照 晒 被 盖 午 收 脱 躺 合 眼 睛 摆

  5、开火车检查生字认读情况。

  四、再读课文,发现感知

  1、生字回到课文中能不能读好?老师领读课文,学生跟读。

  2、读了课文,你们发现了什么或知道了什么?

  3、根据学生回答,出示课文人物的语言。

  4、分角色朗读妈妈、奶奶、小峰的话。

  5、读了他们的话,你想说些什么?

  五、提出问题,自读自悟

  1、读了课文,自己想提出什么问题?自问自答。

  2、全班交流。

  3、读了课文,你们还能提出哪些问题,让同学来回答?

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