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一年级美术:《外国民间玩具》教案

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2013-04-11 17:09:10 阅读:

  苏教版美术第二册第15课

  外国民间玩具

  教学目标

  1、通过感知玩具的结构、功能、形态,萌发对玩具的好奇心和探究欲;

  2、通过欣赏、感知、制作等一系列过程,引导学生由外而内地认识事物的本质;3、使学生能在玩中增趣、玩中学法、玩中增智,潜移默化地渗透人文知识。

  教学重难点

  1、 教学重点:通过欣赏、把玩外国民间玩具,了解不同玩具的构造特点、人文内涵、风土习俗

  2、教学难点:人偶玩具的制作。

  教学准备

  1、 教师:外国民间玩具,相关的玩具图片、视频资料,适合教学的自制课件, 人偶玩具的制作材料

  2、 学生:彩笔、剪刀、手工制作材料

  教学课时

  一课时

  教学过程

  一、感知与体验

  1、从画作中简单了解中国明间玩具,然后话锋一转,引出问题:外国小朋友玩什么?

  2、点明本课学习内容,并板书课题:外国民间玩具。

  二、学习与创作

  1、玩中增趣,初步了解外国民间玩具;

  *欣赏美术书中的外国民间玩具,初步感受其形态特征和装饰效果;

  *师生拿出自带的外国民间玩具,通过欣赏、触摸、把玩,激发对外国民间玩具的探究兴趣。

  2、赏析探究,进一步了解外国民间玩具的人文内涵

  *通过芭比娃娃的装束,感受浓郁的民族风俗;

  *通过美国、非洲等玩具,感受玩具中精美的雕刻艺术;

  *通过胡桃夹子的玩具,感受玩具与文学间的关系;

  *通过遥控玩具等,感受现代科技的发展;

  *小结:外国民间玩具来源于人们的日常生活,各自反映了本国的风情习俗,集人文内涵、造型艺术于一体,可玩、可赏。

  2、欣赏揣摩人偶玩具的制作

  *欣赏《音乐之声》片段,感受人偶玩具的乐趣;

  *师生讨论人偶玩具的制作方法;

  *教师示范讲解人偶玩具的注意事项与制作步骤;

  3、精心设计、巧妙制作人偶玩具

  *作业要求:学习用纸、线制作能活动的人偶玩具

  一、评价与拓展

  1、以玩代评,感受成

  *学生自我介绍自己制作的偶玩具;

  *同座位互相把玩对方的人偶玩具,共享快乐。

  2、课后探究,制作万花筒

  *欣赏fiash制作的万花筒图案,猜猜是什么玩具;

  *简要讲解万花筒的来源、制作原理与方法;

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